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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima

Maestrías en Educación con mención en Orientación y Tutoría de la Educación

Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima - FTPCL

3 Semestres

Presencial

Materias: 15

La carrera Maestrías en Educación con mención en Orientación y Tutoría de la Educación es una de las maestrías de educación que imparte Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima. El título de Maestrías en Educación con mención en Orientación y Tutoría de la Educación es el título que otorga Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima para la carrera de Maestría en Educación.

Tabla de contenidos

Acerca de Maestrías en Educación con mención en Orientación y Tutoría de la Educación

Esta maestría busca articular los saberes vinculados con los actores de las escuelas: familia, profesores y alumnos. Integra las diversas dimensiones del factor educativo para una buena y efectiva orientación del estudiante en su formación integral.

La sociedad requiere un cambio importante que va más allá de un carácter remedial. Busca establecer una orientación preventiva y proactiva, que se anticipe a los problemas mediante programas que atiendan a todos los alumnos en su proceso de crecimiento; centrándose fundamentalmente en su realidad personal.

Perfil del Egresado
  • Conocimiento sólido sobre los conceptos, teorías y tendencias destacadas en el área de la Orientación Tutorial.
  • Valora el valor de la persona y las exigencias éticas que éstas exigen en un acompañamiento tutorial.
  • Trato personal, respetuoso y cordial en la comunicación con los demás para mejorar la adecuada relación educativa: tutor / estudiante.
  • Integrarse con facilidad en grupos de trabajo para atender situaciones educativas diversas que necesitan trato de una orientación educativa.
  • Transversal e interdisciplinaria para aproximarse a las situaciones educativas de manera abierta e integral.
  • Trabaja en grupo, como forma de ampliar las potencialidades individuales y profesionales.
  • Liderazgo en la conducción de proyectos educativos relacionados a la orientación tutorial de los estudiantes.
  • En una comunicación ágil, directa y respetuosa a la persona con quien se interrelaciona.
  • Considera que los conocimientos adquiridos abren nuevas perspectivas de desempeño docente y de crecimiento profesional.
  • Las exigencias académicas les permite relacionar las nuevas experiencias,  con nuevas posibilidades de solución y mejora para la orientación tutorial de los estudiantes, así como de la proyección y compromiso por parte de la Institución.

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